Track 2 · G1 · Módulo 8 · Gramática

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Reparación de errores

Reparar no es sustituir una palabra al azar. Primero se recupera la intención, después se reconstruye la arquitectura completa y finalmente se comprueba que el marcador temporal, el auxiliar y la forma verbal cuentan la misma historia.

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Objetivo

Corregir activamente errores de tiempo, auxiliar, forma y concordancia, y explicar cómo cambia el significado al elegir la otra perspectiva.

Como el español admite más presente simple en escenas actuales, una frase puede parecer traducible aunque suene incompleta en inglés. La reparación debe recuperar no solo la gramática, sino la perspectiva que el inglés exige expresar.

Regla central

Para cada reparación: declara el significado pretendido, elige simple o continuo, reconstruye toda la frase, revisa sujeto y concordancia, y explica la evidencia contextual. Si ambas formas son posibles, añade el marcador que vuelve inequívoca la lectura elegida.

Por que importa

  • Transforma el reconocimiento pasivo en control productivo.
  • Enseña a editar frases propias antes de que el error llegue a la conversación.
  • Hace visible que cambiar de tiempo también puede cambiar el significado.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Cada concepto explica qué decisión tomar y por qué funciona en inglés. Úsalo como guía, no como una lista para memorizar.

Concepto 1

Conceptos visibles

Reconstrucción = rehacer la arquitectura completa; evidencia contextual = marcador o situación que guía; cambio de significado = rutina frente a acción actual; corrección mínima = ajustar solo lo necesario sin perder intención; prueba de coherencia = verificar que tiempo, auxiliar y marcador coinciden.

Concepto 2

Decisión paso a paso

1) Lee el contexto antes de tocar la forma. 2) Escribe rutina/hecho o ahora/temporal. 3) Construye desde cero. 4) Compara con la frase original y nombra el error. 5) Haz una versión alternativa con otro marcador para comprobar el contraste.

Concepto 3

Contraste operativo con el español

Como el español admite más presente simple en escenas actuales, una frase puede parecer traducible aunque suene incompleta en inglés. La reparación debe recuperar no solo la gramática, sino la perspectiva que el inglés exige expresar.

Concepto 4

Criterio de dominio

Reparas diez frases, justificas la selección temporal y produces una versión alternativa correcta cuando el contexto cambia de rutina a actualidad o viceversa.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Escucha cada modelo, compara la forma con el español y revisa la explicación antes de responder.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Noraworksat a clinicevery weekday

Espanol

Nora trabaja en una clínica todos los días laborables.

Por qué funciona

Estructura
«Nora works at a clinic every weekday.» sigue sujeto singular + verbo con -s + lugar + frecuencia. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Nora es sujeto; works describe el empleo; lugar y frecuencia completan la rutina.
Tiempo o construcción
Presente simple reconstruido desde la mezcla Nora is work.
Tipo de verbo
Work es dinámico e intransitivo.
Forma y concordancia
Nora exige works; no aparece is.
Regla aplicada
Every weekday confirma el patrón laboral.
Contraste con el español
El español trabaja no revela el contraste por auxiliar; el inglés usa works para la rutina.

English

Norais workingat the downtown clinictoday

Espanol

Nora está trabajando hoy en la clínica del centro.

Por qué funciona

Estructura
«Nora is working at the downtown clinic today.» sigue sujeto singular + is + verbo-ing + lugar + tiempo. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Nora es sujeto; is working presenta la asignación; el lugar y today la delimitan.
Tiempo o construcción
Presente continuo reconstruido para una ubicación temporal.
Tipo de verbo
Work es dinámico e intransitivo.
Forma y concordancia
Nora selecciona is; work forma working.
Regla aplicada
Today convierte la ubicación en una asignación actual.
Contraste con el español
El español podría decir hoy trabaja; el inglés continuo resalta el cambio.

English

Do theyusually eatat noon

Espanol

¿Normalmente comen al mediodía?

Por qué funciona

Estructura
«Do they usually eat at noon?» sigue do + sujeto + frecuencia + verbo base + hora. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Do abre la pregunta; they es sujeto; usually eat pregunta por el hábito; at noon precisa la hora.
Tiempo o construcción
Pregunta simple reconstruida desde Are they usually eat...?.
Tipo de verbo
Eat es dinámico e intransitivo.
Forma y concordancia
They selecciona do; eat queda base.
Regla aplicada
Usually requiere pregunta simple sobre frecuencia.
Contraste con el español
El español no necesita auxiliar equivalente a do.

English

Are theyeatingnow

Espanol

¿Están comiendo ahora?

Por qué funciona

Estructura
«Are they eating now?» sigue are + sujeto + verbo-ing + tiempo. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Are abre la pregunta; they es sujeto; eating presenta la acción; now la sitúa.
Tiempo o construcción
Pregunta continua reconstruida desde Do they eating now?.
Tipo de verbo
Eat es dinámico y forma eating.
Forma y concordancia
They selecciona are; no aparece do.
Regla aplicada
Now pide una acción en progreso.
Contraste con el español
El español están comiendo corresponde directamente a are eating.

English

Samdoesn't driveto workon Fridays

Espanol

Sam no maneja al trabajo los viernes.

Por qué funciona

Estructura
«Sam doesn't drive to work on Fridays.» sigue sujeto singular + doesn't + verbo base + destino + frecuencia. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Sam es sujeto; doesn't niega el hábito; drive queda base; Fridays fija la rutina negativa.
Tiempo o construcción
Presente simple negativo reparado.
Tipo de verbo
Drive es dinámico e intransitivo aquí.
Forma y concordancia
Sam selecciona does; la -s no permanece en drive.
Regla aplicada
La negación simple distribuye concordancia en doesn't.
Contraste con el español
El español marca persona en maneja; el inglés la mueve al auxiliar.

English

Samisn't drivingtoday

Espanol

Sam no está manejando hoy.

Por qué funciona

Estructura
«Sam isn't driving today.» sigue sujeto singular + is not + verbo-ing + tiempo. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
Sam es sujeto; isn't niega la acción actual; driving es el verbo léxico; today delimita.
Tiempo o construcción
Presente continuo negativo reparado.
Tipo de verbo
Drive es dinámico y forma driving sin e.
Forma y concordancia
Sam selecciona is; driving no lleva -s.
Regla aplicada
Today presenta una excepción actual a una posible rutina.
Contraste con el español
El español usa no está manejando; el inglés contrae is not como isn't.

English

The storeopensat eightevery day

Espanol

La tienda abre a las ocho todos los días.

Por qué funciona

Estructura
«The store opens at eight every day.» sigue sujeto singular + verbo con -s + hora + frecuencia. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
The store es sujeto; opens expresa el horario; at eight y every day lo definen.
Tiempo o construcción
Presente simple para horario, reparado desde is opening every day.
Tipo de verbo
Open es dinámico e intransitivo.
Forma y concordancia
Store es singular y exige opens.
Regla aplicada
Un horario recurrente se presenta como hecho programado.
Contraste con el español
El español también usa abre, pero el inglés añade -s.

English

The manageris openingthe storenow

Espanol

El gerente está abriendo la tienda ahora.

Por qué funciona

Estructura
«The manager is opening the store now.» sigue sujeto singular + is + verbo-ing + objeto + tiempo. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
The manager es agente; is opening presenta la acción; the store es objeto; now fija la escena.
Tiempo o construcción
Presente continuo para la acción actual que contrasta con el horario.
Tipo de verbo
Open es dinámico y transitivo aquí.
Forma y concordancia
Manager selecciona is; opening no lleva -s.
Regla aplicada
Now exige interpretar open como proceso actual.
Contraste con el español
El español puede decir abre ahora; el inglés destaca el proceso con is opening.

English

What does Priya / shestudy / studiesengineering

Espanol

¿Qué estudia Priya? — Estudia ingeniería.

Por qué funciona

Estructura
«What does Priya study? — She studies engineering.» sigue wh-question con does + respuesta simple de tercera persona. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
What pide el objeto; does abre la pregunta; Priya es sujeto; she studies responde con la especialidad.
Tiempo o construcción
Presente simple para programa estable; repara does Priya studies.
Tipo de verbo
Study es dinámico y transitivo.
Forma y concordancia
Does deja study base; she exige studies en la respuesta.
Regla aplicada
La concordancia aparece en does o studies según la estructura, nunca en ambos.
Contraste con el español
El español usa estudia en pregunta y respuesta; el inglés redistribuye la marca.

English

What is Priya / shestudying / 's reviewingright now / calculus

Espanol

¿Qué está estudiando Priya ahora mismo? — Está repasando cálculo.

Por qué funciona

Estructura
«What is Priya studying right now? — She's reviewing calculus.» sigue wh-question con is + verbo-ing; respuesta continua. La arquitectura hace visible la perspectiva temporal elegida.
Funciones
What pide el contenido; is Priya studying abre la escena; she y is reviewing aportan la actividad concreta.
Tiempo o construcción
Presente continuo para sesión actual; repara What does Priya studying...?.
Tipo de verbo
Study y review son dinámicos y transitivos.
Forma y concordancia
Priya y she seleccionan is; ambos verbos llevan -ing.
Regla aplicada
Right now obliga a reconstruir pregunta y respuesta en continuo.
Contraste con el español
El español usa estar + gerundio y puede omitir ella; el inglés conserva el sujeto.

Speaking guiado

Di esta frase en voz alta

“Nora works at a clinic every weekday.”

Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.

Listening guiado

Escucha y elige lo que entendiste

Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.

Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.

Decisiones que conviene evitar

Corregir el auxiliar pero dejar una forma verbal incompatible.
Cambiar a simple o continuo sin conservar el significado pedido por el contexto.
Olvidar revisar tercera persona después de quitar does.
Declarar que una forma es siempre incorrecta cuando otro marcador podría hacerla válida.
Dar la corrección sin explicar qué evidencia temporal la exige.

Práctica guiada

Ejercicio 1 de 100 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: “Nora trabaja en una clínica todos los días laborables.”

Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.

Siguiente paso

Continúa con «Integración contextual» para combinar rutinas, excepciones temporales y acciones actuales dentro de escenas completas.

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.