Track 2 · G1 · Módulo 1 · Review

BEGINNER17 minAbierta

Integración en situaciones reales

Integrarás las piezas del módulo en mensajes que podrían aparecer en formularios, conversaciones y vida diaria.

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Objetivo

Combinar estructura correcta en información personal, familia, trabajo, rutina y ubicación.

Una situación real mezcla contenidos; la estructura estable evita que el cambio de tema destruya el mensaje.

Regla central

Elige un patrón completo para cada intención y enlaza frases breves sin convertirlas en fragmentos.

Por que importa

Refuerza el orden que permite entender quién participa y qué ocurre.
Reduce traducciones literales que producen frases quebradas o ambiguas.
Convierte la estructura en una herramienta para hablar, escuchar, leer y escribir.

Escenario real

Usa «Integración en situaciones reales» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Información personal

Nombre y ubicación establecen quién eres y dónde estás.

Concepto 2

Familia y trabajo

Cambia de sujeto de forma explícita para mantener referencias claras.

Concepto 3

Rutina y negación

Conserva auxiliares al explicar lo que haces y no haces.

Concepto 4

Ubicación interactiva

Pregunta y responde reutilizando to be y el pronombre correcto.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

My nameisAndrés

Espanol

Me llamo Andrés.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My name» → verbo «is» → objeto/complemento «Andrés».
Funciones: «My name» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «Andrés» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «My name» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Me llamo Andrés.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ilivein Austin

Espanol

Vivo en Austin.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «live» → modificador «in Austin».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «live» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «in Austin» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «live» funciona como verbo léxico intransitivo en este uso, porque no aparece objeto.
Forma y concordancia: «live» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Vivo en Austin.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

My wifeworksat a school

Espanol

Mi esposa trabaja en una escuela.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My wife» → verbo «works» → modificador «at a school».
Funciones: «My wife» funciona como sujeto; «works» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «at a school» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «works» funciona como verbo léxico intransitivo en este uso, porque no aparece objeto.
Forma y concordancia: «works» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «My wife» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Mi esposa trabaja en una escuela.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Wehavea young son

Espanol

Tenemos un hijo pequeño.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «have» → objeto/complemento «a young son».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «have» es el bloque verbal; «a young son» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «have» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «have» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Tenemos un hijo pequeño.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Istart workat seven

Espanol

Empiezo a trabajar a las siete.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «start work» → modificador «at seven».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «start work» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «at seven» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «start work» funciona como verbo léxico intransitivo en este uso, porque no aparece objeto.
Forma y concordancia: «start work» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Empiezo a trabajar a las siete.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Idon't driveat night

Espanol

No conduzco de noche.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «don't drive» → modificador «at night».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «don't drive» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «at night» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «don't drive» funciona como auxiliar do más verbo léxico.
Forma y concordancia: el auxiliar o modal dentro de «don't drive» porta la marca gramatical y el verbo léxico conserva la forma base.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «No conduzco de noche.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Isthe officenearby

Espanol

¿Está cerca la oficina?

Por qué funciona

Estructura: verbo «Is» → sujeto «the office» → objeto/complemento «nearby».
Funciones: «the office» funciona como sujeto; «Is» es el bloque verbal; «nearby» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «Is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «Is» se elige para concordar con «the office» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «¿Está cerca la oficina?» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Yesitis

Espanol

Sí, lo está.

Por qué funciona

Estructura: modificador «Yes» → sujeto «it» → verbo «is».
Funciones: «it» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «Yes» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «it» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Sí, lo está.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

My familyisat home today

Espanol

Mi familia está en casa hoy.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My family» → verbo «is» → modificador «at home today».
Funciones: «My family» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «at home today» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «My family» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Mi familia está en casa hoy.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

WestudyEnglishtogether

Espanol

Estudiamos inglés juntos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «study» → objeto/complemento «English» → modificador «together».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «study» es el bloque verbal; «English» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «together» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «study» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «study» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Estudiamos inglés juntos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Errores comunes

Cambiar de contexto y omitir sujetos conocidos.

Unir datos personales sin verbo.

Usar una pregunta con orden afirmativo bajo presión.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Me llamo Andrés.»

Siguiente paso

Continúa con «Repaso integrado».

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.