Track 2 · G1 · Módulo 3 · Review

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Integración contextual

Integración contextual fortalece la referencia: quién actúa, quién recibe la acción y de quién es cada cosa, sin repeticiones ni ambigüedad.

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Objetivo

Combinar referencia personal, objetos y posesión en familia, trabajo, casa y compras.

La conversación real mezcla todas las decisiones; no basta dominar una tabla si la referencia se rompe al cambiar de persona u objeto.

Regla central

En cada escena introduce los referentes con nombres o sustantivos, recupéralos con pronombres inequívocos y expresa posesión con la forma que exige el sustantivo presente o ausente.

Por que importa

Los pronombres permiten seguir personas y cosas sin repetir sus nombres.
La forma elegida revela si el referente actúa, recibe la acción o posee algo.
Una referencia precisa hace más claro el speaking, el listening y el writing cotidiano.

Escenario real

Usa «Integración contextual» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Conceptos que debes dominar

Integración = elegir varias formas en un contexto continuo. Economía referencial = evitar repetición sin perder claridad. Control funcional = justificar cada elección.

Concepto 2

Decisión paso a paso

Primero identifica el referente. Después pregunta si hace la acción, la recibe, acompaña a un sustantivo o lo reemplaza. Por último comprueba que el oyente pueda saber con claridad a quién o a qué te refieres.

Concepto 3

Contraste con el español

La conversación real mezcla todas las decisiones; no basta dominar una tabla si la referencia se rompe al cambiar de persona u objeto.

Concepto 4

Comprobación de dominio

Puedes explicar la función de la forma elegida, cambiar el referente sin romper la oración y mantener la misma referencia durante dos o más frases.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

My sisterboughta phoneIt is hers

Espanol

Mi hermana compró un teléfono. Es suyo.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My sister» → verbo «bought» → objeto/complemento «a phone» → modificador «It is hers».
Funciones: «My sister» funciona como sujeto; «bought» es el bloque verbal; «a phone» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «It is hers» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «bought» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «bought» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «My sister» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Mi hermana compró un teléfono. Es suyo.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

The managercalledusand we answered him

Espanol

El gerente nos llamó y le respondimos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «The manager» → verbo «called» → objeto/complemento «us» → modificador «and we answered him».
Funciones: «The manager» funciona como sujeto; «called» es el bloque verbal; «us» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and we answered him» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: pasado; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «called» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «called» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «The manager» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; aparece una forma de participio que debe interpretarse según su construcción.
Contraste con el español: «El gerente nos llamó y le respondimos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Thesearemy bagsthose are yours

Espanol

Estas son mis bolsas; esas son tuyas.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «These» → verbo «are» → objeto/complemento «my bags» → modificador «those are yours».
Funciones: «These» funciona como sujeto; «are» es el bloque verbal; «my bags» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «those are yours» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «are» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «are» se elige para concordar con «These» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Estas son mis bolsas; esas son tuyas.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

The childrencleanedtheir roomthemselves

Espanol

Los niños ordenaron su habitación ellos mismos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «The children» → verbo «cleaned» → objeto/complemento «their room» → modificador «themselves».
Funciones: «The children» funciona como sujeto; «cleaned» es el bloque verbal; «their room» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «themselves» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «cleaned» funciona como verbo léxico dentro de una construcción reflexiva.
Forma y concordancia: «cleaned» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «The children» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Los niños ordenaron su habitación ellos mismos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ineedthe large onethe small ones are Ana's

Espanol

Necesito el grande; los pequeños son de Ana.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «need» → objeto/complemento «the large one» → modificador «the small ones are Ana's».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «need» es el bloque verbal; «the large one» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «the small ones are Ana's» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «need» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «need» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Necesito el grande; los pequeños son de Ana.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

My parentssoldtheir car

Espanol

Mis padres vendieron su auto.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My parents» → verbo «sold» → objeto/complemento «their car».
Funciones: «My parents» funciona como sujeto; «sold» es el bloque verbal; «their car» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «sold» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «sold» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «My parents» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Mis padres vendieron su auto.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Whose keyisthis?It is Luis's

Espanol

¿De quién es esta llave? Es de Luis.

Por qué funciona

Estructura: modificador «Whose key» → verbo «is» → sujeto «this?» → modificador «It is Luis's».
Funciones: «this?» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «Whose key + It is Luis's» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción interrogativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «this?» en persona y número.
Regla aplicada: la interrogación se marca mediante el orden o el auxiliar visible; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «¿De quién es esta llave? Es de Luis.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Evaspoketo Martaand then Eva called me

Espanol

Eva habló con Marta y después Eva me llamó.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Eva» → verbo «spoke» → objeto/complemento «to Marta» → modificador «and then Eva called me».
Funciones: «Eva» funciona como sujeto; «spoke» es el bloque verbal; «to Marta» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and then Eva called me» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: pasado; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «spoke» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «spoke» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «Eva» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; aparece una forma de participio que debe interpretarse según su construcción.
Contraste con el español: «Eva habló con Marta y después Eva me llamó.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Our tableisreadytheirs isn't

Espanol

Nuestra mesa está lista; la de ellos no.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Our table» → verbo «is» → objeto/complemento «ready» → modificador «theirs isn't».
Funciones: «Our table» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «ready» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «theirs isn't» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «Our table» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Nuestra mesa está lista; la de ellos no.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Heintroducedhimselfand showed us his office

Espanol

Él se presentó y nos mostró su oficina.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «He» → verbo «introduced» → objeto/complemento «himself» → modificador «and showed us his office».
Funciones: «He» funciona como sujeto; «introduced» es el bloque verbal; «himself» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and showed us his office» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «introduced» funciona como verbo léxico dentro de una construcción reflexiva.
Forma y concordancia: «introduced» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «He» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Él se presentó y nos mostró su oficina.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Errores comunes

Aplicar una regla aislada sin mantener el referente de la escena.

Usar posesivo independiente cuando el sustantivo sigue presente.

Preferir un pronombre ambiguo para evitar repetir un nombre.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Mi hermana compró un teléfono. Es suyo.»

Siguiente paso

Continúa con el repaso del módulo.

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.