Track 2 · G1 · Módulo 3 · Assessment

BEGINNER20 minAbierta

Evaluación

Evaluación fortalece la referencia: quién actúa, quién recibe la acción y de quién es cada cosa, sin repeticiones ni ambigüedad.

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Objetivo

Demostrar control funcional de referencia y posesión en producción, corrección y comprensión.

Una variante puede usar otro vocabulario, pero debe conservar persona, función, posesión y claridad referencial.

Regla central

Resuelve sin mirar modelos, justifica la función de cada forma y corrige cualquier antecedente ambiguo antes de comparar las respuestas.

Por que importa

Los pronombres permiten seguir personas y cosas sin repetir sus nombres.
La forma elegida revela si el referente actúa, recibe la acción o posee algo.
Una referencia precisa hace más claro el speaking, el listening y el writing cotidiano.

Escenario real

Usa «Evaluación» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Conceptos que debes dominar

Criterios: elegir sujeto/objeto; distinguir my/mine y pares paralelos; formar 's y posesión plural; usar reflexivos y one/ones; escribir una cadena clara de 4–6 frases.

Concepto 2

Decisión paso a paso

Primero identifica el referente. Después pregunta si hace la acción, la recibe, acompaña a un sustantivo o lo reemplaza. Por último comprueba que el oyente pueda saber con claridad a quién o a qué te refieres.

Concepto 3

Contraste con el español

Una variante puede usar otro vocabulario, pero debe conservar persona, función, posesión y claridad referencial.

Concepto 4

Comprobación de dominio

Puedes explicar la función de la forma elegida, cambiar el referente sin romper la oración y mantener la misma referencia durante dos o más frases.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Sheknowsus

Espanol

Ella nos conoce.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «She» → verbo «knows» → objeto/complemento «us».
Funciones: «She» funciona como sujeto; «knows» es el bloque verbal; «us» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «knows» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «knows» muestra la terminación de tercera persona singular porque el sujeto es «She».
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ella nos conoce.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Thesearehis keys

Espanol

Estas son sus llaves de él.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «These» → verbo «are» → objeto/complemento «his keys».
Funciones: «These» funciona como sujeto; «are» es el bloque verbal; «his keys» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «are» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «are» se elige para concordar con «These» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Estas son sus llaves de él.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

These keysarehis

Espanol

Estas llaves son de él.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «These keys» → verbo «are» → objeto/complemento «his».
Funciones: «These keys» funciona como sujeto; «are» es el bloque verbal; «his» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «are» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «are» se elige para concordar con «These keys» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Estas llaves son de él.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Anasawherselfin the mirror

Espanol

Ana se vio en el espejo.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Ana» → verbo «saw» → objeto/complemento «herself» → modificador «in the mirror».
Funciones: «Ana» funciona como sujeto; «saw» es el bloque verbal; «herself» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «in the mirror» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «saw» funciona como verbo léxico dentro de una construcción reflexiva.
Forma y concordancia: «saw» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «Ana» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ana se vio en el espejo.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ipreferthe small ones

Espanol

Prefiero los pequeños.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «prefer» → objeto/complemento «the small ones».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «prefer» es el bloque verbal; «the small ones» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «prefer» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «prefer» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Prefiero los pequeños.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Whose bagisthat?

Espanol

¿De quién es esa bolsa?

Por qué funciona

Estructura: modificador «Whose bag» → verbo «is» → sujeto «that?».
Funciones: «that?» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «Whose bag» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción interrogativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «that?» en persona y número.
Regla aplicada: la interrogación se marca mediante el orden o el auxiliar visible; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «¿De quién es esa bolsa?» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

ItisMarta's bag

Espanol

Es la bolsa de Marta.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «It» → verbo «is» → objeto/complemento «Marta's bag».
Funciones: «It» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «Marta's bag» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «It» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Es la bolsa de Marta.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

My parents' houseisnearby

Espanol

La casa de mis padres está cerca.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My parents' house» → verbo «is» → modificador «nearby».
Funciones: «My parents' house» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «nearby» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «My parents' house» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «La casa de mis padres está cerca.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

LuiscalledEvaand she answered him

Espanol

Luis llamó a Eva y ella le respondió.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Luis» → verbo «called» → objeto/complemento «Eva» → modificador «and she answered him».
Funciones: «Luis» funciona como sujeto; «called» es el bloque verbal; «Eva» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and she answered him» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: pasado; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «called» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «called» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «Luis» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; aparece una forma de participio que debe interpretarse según su construcción.
Contraste con el español: «Luis llamó a Eva y ella le respondió.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Our reportisreadytheirs isn't

Espanol

Nuestro informe está listo; el de ellos no.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Our report» → verbo «is» → objeto/complemento «ready» → modificador «theirs isn't».
Funciones: «Our report» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «ready» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «theirs isn't» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «Our report» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Nuestro informe está listo; el de ellos no.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Errores comunes

Consultar respuestas antes del intento completo.

Aceptar una frase gramatical si el pronombre sigue siendo ambiguo.

Corregir el posesivo sin verificar si el sustantivo está presente o sustituido.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Ella nos conoce.»

Siguiente paso

Módulo 3 completado. Continúa con el Módulo 4: «Verbo to be completo».

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.