Track 2 · G1 · Módulo 3 · Listening

BEGINNER16 minAbierta

Escucha y referencia

Escucha y referencia fortalece la referencia: quién actúa, quién recibe la acción y de quién es cada cosa, sin repeticiones ni ambigüedad.

Volver a Gramática Volver al dashboard Ir a la biblioteca

Objetivo

Reconocer al escuchar quién actúa, quién recibe y quién posee cada elemento.

Las formas débiles como him, her y them pueden sonar breves. No dependas de una palabra aislada: usa verbo, posición y antecedente.

Regla central

Escucha en tres pasadas: identifica nombres, sigue los pronombres que los recuperan y confirma la posesión con el contexto.

Por que importa

Los pronombres permiten seguir personas y cosas sin repetir sus nombres.
La forma elegida revela si el referente actúa, recibe la acción o posee algo.
Una referencia precisa hace más claro el speaking, el listening y el writing cotidiano.

Escenario real

Usa «Escucha y referencia» dentro de una interacción real y breve.

Criterio de dominio

Completa la práctica con al menos 80% y aplica la idea en una frase propia.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Lee cada concepto con calma. Estos bloques explican qué significa, cómo funciona y qué debes observar cuando lo uses en inglés real.

Concepto 1

Conceptos que debes dominar

Decodificación auditiva = convertir sonido en función. Referente = entidad señalada. Cadena referencial = nombre y pronombres que mantienen la misma entidad.

Concepto 2

Decisión paso a paso

Primero identifica el referente. Después pregunta si hace la acción, la recibe, acompaña a un sustantivo o lo reemplaza. Por último comprueba que el oyente pueda saber con claridad a quién o a qué te refieres.

Concepto 3

Contraste con el español

Las formas débiles como him, her y them pueden sonar breves. No dependas de una palabra aislada: usa verbo, posición y antecedente.

Concepto 4

Comprobación de dominio

Puedes explicar la función de la forma elegida, cambiar el referente sin romper la oración y mantener la misma referencia durante dos o más frases.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Cada ejemplo incluye traducción, pronunciación y una explicación detallada para relacionar la forma con su uso y con el español.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

AnacalledLuisand he helped her

Espanol

Ana llamó a Luis y él la ayudó.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Ana» → verbo «called» → objeto/complemento «Luis» → modificador «and he helped her».
Funciones: «Ana» funciona como sujeto; «called» es el bloque verbal; «Luis» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and he helped her» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: pasado; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «called» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «called» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «Ana» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; aparece una forma de participio que debe interpretarse según su construcción.
Contraste con el español: «Ana llamó a Luis y él la ayudó.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

My sisterishereShe is looking for you

Espanol

Mi hermana está aquí. Ella te busca.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «My sister» → verbo «is» → modificador «here» → modificador «She is looking for you».
Funciones: «My sister» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «here + She is looking for you» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «My sister» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; aparece una forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Mi hermana está aquí. Ella te busca.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Tomfoundmy keysand gave them to me

Espanol

Tom encontró mis llaves y me las dio.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Tom» → verbo «found» → objeto/complemento «my keys» → modificador «and gave them to me».
Funciones: «Tom» funciona como sujeto; «found» es el bloque verbal; «my keys» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «and gave them to me» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «found» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «found» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «Tom» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Tom encontró mis llaves y me las dio.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

This bagishersnot mine

Espanol

Este bolso es de ella, no mío.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «This bag» → verbo «is» → objeto/complemento «hers» → modificador «not mine».
Funciones: «This bag» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «hers» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «not mine» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «This bag» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Este bolso es de ella, no mío.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Theyknowusbut we don't know them

Espanol

Ellos nos conocen, pero nosotros no los conocemos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «They» → verbo «know» → objeto/complemento «us» → modificador «but we don't know them».
Funciones: «They» funciona como sujeto; «know» es el bloque verbal; «us» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «but we don't know them» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «know» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «know» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «They» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ellos nos conocen, pero nosotros no los conocemos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

The managerspoketo EvaShe called him later

Espanol

El gerente habló con Eva. Ella lo llamó después.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «The manager» → verbo «spoke» → objeto/complemento «to Eva» → modificador «She called him later».
Funciones: «The manager» funciona como sujeto; «spoke» es el bloque verbal; «to Eva» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «She called him later» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: pasado; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «spoke» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «spoke» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «The manager» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; aparece una forma de participio que debe interpretarse según su construcción.
Contraste con el español: «El gerente habló con Eva. Ella lo llamó después.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Our ticketsareheretheirs are there

Espanol

Nuestros boletos están aquí; los suyos están allí.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «Our tickets» → verbo «are» → modificador «here» → modificador «theirs are there».
Funciones: «Our tickets» funciona como sujeto; «are» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «here + theirs are there» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «are» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «are» se elige para concordar con «Our tickets» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Nuestros boletos están aquí; los suyos están allí.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

The girlsawherselfin the mirror

Espanol

La niña se vio en el espejo.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «The girl» → verbo «saw» → objeto/complemento «herself» → modificador «in the mirror».
Funciones: «The girl» funciona como sujeto; «saw» es el bloque verbal; «herself» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «in the mirror» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «saw» funciona como verbo léxico dentro de una construcción reflexiva.
Forma y concordancia: «saw» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «The girl» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «La niña se vio en el espejo.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

That phonebelongsto CarlosIt is his

Espanol

Ese teléfono es de Carlos. Es suyo.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «That phone» → verbo «belongs» → objeto/complemento «to Carlos» → modificador «It is his».
Funciones: «That phone» funciona como sujeto; «belongs» es el bloque verbal; «to Carlos» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «It is his» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «belongs» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «belongs» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «That phone» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ese teléfono es de Carlos. Es suyo.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ineedthe large onenot the small ones

Espanol

Necesito el grande, no los pequeños.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «need» → objeto/complemento «the large one» → modificador «not the small ones».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «need» es el bloque verbal; «the large one» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; «not the small ones» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa negativa.
Tipo de verbo: «need» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «need» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; la negación está expresada dentro del bloque verbal; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Necesito el grande, no los pequeños.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Errores comunes

Decidir el referente solo por la palabra más cercana.

No oír la h inicial de him/her y perder el objeto.

Confundir his con he's sin usar la estructura circundante.

Practica corta

Ejercicio 1 de 30 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: «Ana llamó a Luis y él la ayudó.»

Siguiente paso

Continúa con «Corrección guiada».

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.