Track 2 · G1 · Módulo 2 · Grammar

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Contables básicos

Contables básicos desarrolla control funcional de número, referencia y cantidad para producir grupos nominales naturales sin copiar mecánicamente el español.

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Objetivo

Identificar sustantivos que aceptan una unidad, plural y números directos.

La contabilidad no es solo significado; determina artículo, plural y cuantificador.

Regla central

Un contable admite one/a/an en singular y números o plural en cantidades mayores: a chair, two chairs.

Por que importa

La forma del sustantivo muestra cantidad y ayuda a interpretar el mensaje.
El artículo comunica si la referencia es nueva, conocida, específica o general.
Elegir expresiones de cantidad compatibles evita errores muy visibles en conversación y escritura.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Cada concepto explica qué decisión tomar y por qué funciona en inglés. Úsalo como guía, no como una lista para memorizar.

Concepto 1

Decisión central

Un contable admite one/a/an en singular y números o plural en cantidades mayores: a chair, two chairs.

Concepto 2

Contraste con el español

La contabilidad no es solo significado; determina artículo, plural y cuantificador.

Concepto 3

Cómo comprobarlo

Pregunta si puedes contar la unidad, si hablas de una referencia nueva o identificable y si la cantidad exige singular, plural o una expresión de medida.

Concepto 4

Uso real

Aplica la decisión en casa, trabajo, compras, comida y servicios; después escucha y repite el grupo completo, no el sustantivo aislado.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Escucha cada modelo, compara la forma con el español y revisa la explicación antes de responder.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Thereisa chair

Espanol

Hay una silla.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «There» → verbo «is» → objeto/complemento «a chair».
Funciones: «There» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «a chair» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «There» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Hay una silla.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Therearetwo chairs

Espanol

Hay dos sillas.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «There» → verbo «are» → objeto/complemento «two chairs».
Funciones: «There» funciona como sujeto; «are» es el bloque verbal; «two chairs» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «are» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «are» se elige para concordar con «There» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Hay dos sillas.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ihavea phone

Espanol

Tengo un teléfono.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «have» → objeto/complemento «a phone».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «have» es el bloque verbal; «a phone» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «have» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «have» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Tengo un teléfono.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Shehasthree phones

Espanol

Ella tiene tres teléfonos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «She» → verbo «has» → objeto/complemento «three phones».
Funciones: «She» funciona como sujeto; «has» es el bloque verbal; «three phones» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «has» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «has» muestra la terminación de tercera persona singular porque el sujeto es «She».
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ella tiene tres teléfonos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Itisan idea

Espanol

Es una idea.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «It» → verbo «is» → objeto/complemento «an idea».
Funciones: «It» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «an idea» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «It» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Es una idea.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Wehavemany ideas

Espanol

Tenemos muchas ideas.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «have» → objeto/complemento «many ideas».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «have» es el bloque verbal; «many ideas» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «have» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «have» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Tenemos muchas ideas.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Ineeda bottle

Espanol

Necesito una botella.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «need» → objeto/complemento «a bottle».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «need» es el bloque verbal; «a bottle» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «need» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «need» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Necesito una botella.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Weboughtfour tickets

Espanol

Compramos cuatro boletos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «bought» → objeto/complemento «four tickets».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «bought» es el bloque verbal; «four tickets» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «bought» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «bought» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Compramos cuatro boletos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Heaskeda question

Espanol

Él hizo una pregunta.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «He» → verbo «asked» → objeto/complemento «a question».
Funciones: «He» funciona como sujeto; «asked» es el bloque verbal; «a question» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «asked» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «asked» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «He» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Él hizo una pregunta.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

The studentshavecomputers

Espanol

Los estudiantes tienen computadoras.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «The students» → verbo «have» → objeto/complemento «computers».
Funciones: «The students» funciona como sujeto; «have» es el bloque verbal; «computers» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «have» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «have» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «The students» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Los estudiantes tienen computadoras.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Speaking guiado

Di esta frase en voz alta

“There is a chair.”

Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.

Listening guiado

Escucha y elige lo que entendiste

Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.

Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.

Decisiones que conviene evitar

Usar singular después de two o many.

Omitir a/an con un contable singular no específico.

No conectar countable con la posibilidad de preguntar how many.

Práctica guiada

Ejercicio 1 de 100 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: “Hay una silla.”

Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.

Siguiente paso

Continúa con «Incontables básicos».

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.