Track 2 · G1 · Módulo 1 · Grammar

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Adjetivos antes del sustantivo

Esta lección corrige una transferencia central del español y distingue adjective + noun de las descripciones después de to be.

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Objetivo

Colocar adjetivos antes del sustantivo dentro de grupos nominales básicos.

En español suele decirse sustantivo + adjetivo. El inglés normalmente invierte ese orden dentro del grupo nominal.

Regla central

Antes de un sustantivo usa adjetivo + sustantivo: «a big house». Después de to be, el adjetivo describe al sujeto: «The house is big».

Por que importa

Refuerza el orden que permite entender quién participa y qué ocurre.
Reduce traducciones literales que producen frases quebradas o ambiguas.
Convierte la estructura en una herramienta para hablar, escuchar, leer y escribir.

Teoría y conceptos

Comprende el tema antes de practicarlo.

Cada concepto explica qué decisión tomar y por qué funciona en inglés. Úsalo como guía, no como una lista para memorizar.

Concepto 1

Adjective + noun

El adjetivo se coloca delante del sustantivo al formar una unidad: new job, cold water.

Concepto 2

El adjetivo no cambia

No recibe plural ni género: a tall building, two tall buildings.

Concepto 3

Después de to be

En «The building is tall», tall funciona como complemento descriptivo.

Concepto 4

Bloques completos

Aprende «a difficult problem» como bloque y colócalo después del verbo que lo necesita.

Ejemplos guiados

Mira la estructura y entiende por qué funciona.

Escucha cada modelo, compara la forma con el español y revisa la explicación antes de responder.

SujetoVerboObjeto o complementoInformación adicional

English

Ihavea big house

Espanol

Tengo una casa grande.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «have» → objeto/complemento «a big house».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «have» es el bloque verbal; «a big house» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «have» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «have» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Tengo una casa grande.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Shehasa new job

Espanol

Ella tiene un trabajo nuevo.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «She» → verbo «has» → objeto/complemento «a new job».
Funciones: «She» funciona como sujeto; «has» es el bloque verbal; «a new job» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «has» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «has» muestra la terminación de tercera persona singular porque el sujeto es «She».
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ella tiene un trabajo nuevo.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Itisa difficult problem

Espanol

Es un problema difícil.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «It» → verbo «is» → objeto/complemento «a difficult problem».
Funciones: «It» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «a difficult problem» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «It» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Es un problema difícil.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Weboughta blue car

Espanol

Compramos un auto azul.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «bought» → objeto/complemento «a blue car».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «bought» es el bloque verbal; «a blue car» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «bought» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «bought» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Compramos un auto azul.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Heneedsa small box

Espanol

Él necesita una caja pequeña.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «He» → verbo «needs» → objeto/complemento «a small box».
Funciones: «He» funciona como sujeto; «needs» es el bloque verbal; «a small box» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «needs» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «needs» muestra la terminación de tercera persona singular porque el sujeto es «He».
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Él necesita una caja pequeña.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Theylivein a quiet city

Espanol

Ellos viven en una ciudad tranquila.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «They» → verbo «live» → modificador «in a quiet city».
Funciones: «They» funciona como sujeto; «live» es el bloque verbal; no aparece objeto ni complemento expreso; «in a quiet city» aporta modificadores o contexto.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «live» funciona como verbo léxico intransitivo en este uso, porque no aparece objeto.
Forma y concordancia: «live» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «They» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ellos viven en una ciudad tranquila.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Sheisa good teacher

Espanol

Ella es una buena maestra.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «She» → verbo «is» → objeto/complemento «a good teacher».
Funciones: «She» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «a good teacher» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «She» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la tercera persona singular debe comprobarse; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ella es una buena maestra.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Thatismy old phone

Espanol

Ese es mi viejo teléfono.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «That» → verbo «is» → objeto/complemento «my old phone».
Funciones: «That» funciona como sujeto; «is» es el bloque verbal; «my old phone» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «is» funciona como copulativo o de enlace; no es transitivo.
Forma y concordancia: «is» se elige para concordar con «That» en persona y número.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Ese es mi viejo teléfono.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Iseetwo tall buildings

Espanol

Veo dos edificios altos.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «I» → verbo «see» → objeto/complemento «two tall buildings».
Funciones: «I» funciona como sujeto; «see» es el bloque verbal; «two tall buildings» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «see» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «see» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «I» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Veo dos edificios altos.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

English

Weneedcold water

Espanol

Necesitamos agua fría.

Por qué funciona

Estructura: sujeto «We» → verbo «need» → objeto/complemento «cold water».
Funciones: «We» funciona como sujeto; «need» es el bloque verbal; «cold water» funciona como objeto o complemento según la selección del verbo; no aparece modificador independiente.
Tiempo o construcción: presente simple o construcción base indicada por el bloque verbal; construcción declarativa afirmativa.
Tipo de verbo: «need» funciona como verbo léxico con complemento; aquí funciona como transitivo o selecciona ese complemento según su significado.
Forma y concordancia: «need» es la forma verbal seleccionada por el sujeto «We» y por esta construcción.
Regla aplicada: no hay inversión interrogativa; no hay negación; la regla de -s de tercera persona no se activa por este sujeto; no aparece infinitivo con to; no aparece gerundio o forma -ing; no aparece participio.
Contraste con el español: «Necesitamos agua fría.» puede reorganizar u omitir elementos en español, pero el inglés conserva el orden y las marcas visibles señaladas arriba.

Speaking guiado

Di esta frase en voz alta

“I have a big house.”

Si no quieres usar micrófono, escucha y repite la frase: la lesson sigue disponible sin grabación.

Listening guiado

Escucha y elige lo que entendiste

Escucha el clip sin leer la transcripción. Puedes repetirlo las veces que necesites.

Inicia sesión para guardar tu resultado y agenda de repaso.

Decisiones que conviene evitar

Decir «a house big» ✗.

Agregar plural al adjetivo: «two talls buildings» ✗.

Confundir «a red car» con «The car is red»; ambos son correctos con funciones distintas.

Práctica guiada

Ejercicio 1 de 100 completados

Elige el modelo en inglés que corresponde a: “Tengo una casa grande.”

Inicia sesión para guardar tus resultados y crear tu repaso.

Siguiente paso

Continúa con «Errores típicos de orden por influencia del español».

Esta v2 ya no muestra una sola pantalla aislada: empieza a formar una pequena ruta de aprendizaje dentro de Asterion Web.